Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 8" г. Ярославль

Полезные ссылки

• Министерство просвещения Российской Федерации. Федеральные государственные образовательные стандарты
• Приказ Минобрнауки об утверждении и введении в действие ФГОС Начального общего образования (1-4 кл.)
• Приказ Минобрнауки об утверждении и введении в действие ФГОСНачальное общее образование для детей с ОВЗ (1-4 класс)
• Приказ Минобрнауки об утверждении и введении в действие ФГОС Основного общего образования (5-9 кл.)
• Приказ Минобрнауки об утверждении и введении в действие ФГОС Среднего общего образования (10-11 кл.)

   Нормативные документы по ФГОС

• Федеральный закон от 1 декабря 2007 г.№ 309-ФЗ новое понимание содержания и структуры понятия «федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС)
• Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 7
• Закон РФ «Об образовании»  (п.5,ст.14)
• «Федеральный Государственный Образовательный стандарт начального общего образования» Приказ Министерства образования и науки России (МОиН РФ № 373 от 06.10.2009 года
• «О переходе на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» Приказ ДО Ярославской области 19.03.2010 № 968/01-10
• О порядке введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории Ярославской области Приказ ДО Ярославской области от 09.03.2010 № 127/01-03
• Об утверждении плана-графика мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Приказ ДО мэрии г. Ярославля №1686 от 5.05.2010
• О работе общеобразовательных учреждений при переходе на ФГОС
• Приказ ДО мэрии г. Ярославля от   24.08.2010   №  01-13/4629

Целевые ориентиры ФГОС

      «Будущее России, наши успехи зависят от образования и здоровья людей, от их стремления к самосовершенствованию и использованию своих навыков и талантов… Развитие национальных систем образования становится ключевым элементом глобальной конкуренции и одной из наиболее важных жизненных ценностей. Образовательная система должна вобрать в себя самые современные знания и технологии. Уже в ближайшие годы необходимо обеспечить переход к образованию по стандартам нового поколения, отвечающим требованиям современной инновационной экономики» (Владимир Путин из выступления на расширенном заседании Государственного совета «О стратегии развития России до 2020 года» 8 февраля 2008 г.).

Государственный заказ системе образования определяет, что стандарты на современном этапе развития должны выступать в качестве:

• инструмента организации и координации системы образования;

• ориентира создания современной инфраструктуры образования, развития системы образования и критерия оценки адекватности образовательной практики новым целям и ценностям образования;

• средства обеспечения единства и преемственности отдельных ступеней общего образования;

• фактора регулирования взаимоотношений с одной стороны субъектов образовательного процесса (педагогов, учащихся и родителей), а, с другой – государства и общества.

     В отличие от сложившейся практики, ФГОС второго поколения задает не только требования к предметным результатам, но и к личностным (ценностным) и метапредметным (освоение способов деятельности). Особое место в реализации стандартов второго поколения отводится формированию универсальных учебных действий (УУД), т.е. обобщенных действий с одной стороны порождающих мотивацию к обучению, а, с другой – позволяющих учащимся свободно ориентироваться в различных предметных областях. В качестве главного результата рассматривается не знаниевый, а личностный результат. Если представить конечный результат образовательной деятельности в портрете выпускника школы, то выпускник школы, реализующей стандарты второго поколения, это – Гражданин России:

• носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины;

• уважающий ценности иных культур, конфессий и мировоззрений, осознающий глобальные проблемы современности и свою роль в их разрешении;

• креативный, мотивированный к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей жизни;

• разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни;

• уважающий других людей, готовый сотрудничать с ними для достижения совместного результата;

• осознающий себя личностью, способный самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, как перед самим собой, так и перед другими людьми.

Письмо департамента образования Ярославской области от 19.03.2010г. №968/01-10